Презентация к занятию подготовительная группа на тему Презентация. Благоево Дудаш Иосифа. Слайд 1. 1Детский ансамбль дошкольников Ворсан табъяс на районном фестивале ЧолКлассный час Мой родной край. Ещ до прихода монголотатарского войска здесь находились города Елец, Добринск ныне село. Конкурс Презентация к уроку Конкурс по экологии Земля наш общий дом. Цвети мой край родной Татарстан мой, горжусь тобой. Да можно ли край мой пером описать. Твою красоту, о Татарстан, мой родной. Татарстан мой край родной. О, Казань ты как светильник на горе горишь в ночи, Словно свечиминареты, колокольни, каланчи Ярко светишь ты. Презентация Мой родной край это виртуальное путешествие в низовья реки Дон. Презентация урока для интерактивной доски на тему. Мой родной край Татарстан для детей. Использование национально регионального компонента реализуется при проведении занятий и в ходе режимных моментов. Инновационное значение имеет разработанный перспективный план,  который направлен на  социально коммуникативное, познавательное, речевое и художественно эстетическое развитие посредством приобщения к истокам национальной культуры и  краеведения. Большая карта Республики Татарстан. Памятка Культура общения с природой. Плакаты с цитатами. Цитаты Все для тебя в родном краю Проект по нравственно патриотическому воспитанию дошкольников Мой край родной частица Родины большой. Паспорт тематического проекта Татарстан   мой край родной, познакомимся с тобойРаздел. Содержание. Тема. Татарстан   мой край родной, познакомимся с тобой. Тип проекта. Информационно практико ориентировочный проект. Актуальность. Воспитание чувства патриотизма процесс сложный и длительный. Любовь к близким людям, детскому саду, родному городу и стране играет огромную роль в становлении личности ребенка. Одним из источников обогащения знаний дошкольников о родном крае, формирования у них нравственных качеств является краеведение, которое помогает раскрыть связь родного города  с Родиной в целом. Для того чтобы организовать процесс краеведческого образования, педагогу необходимо реализовать ряд задач, готовность к решению которых определяет его профессиональную компетентность. Успешность работы возможна в том случае, если он понимает, каким должен быть результат данного процесса. Дошкольный возраст фундамент общего развития ребнка, стартовый период всех высоких человеческих начал. Сохранить человеческое в наших детях, заложить нравственные основы, которые сделают их более устойчивыми к нежелательным влечениям, учить их правилам общения и умению жить среди людей вот главные идеи воспитания нравственно патриотических чувств у дошкольника. Суть нравственно патриотического воспитания состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родной природе, к родному дому и семье, у истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками. Цели. Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста, систематизация знаний детей о родном крае. Задачи  формировать духовно нравственного отношения  и чувства сопричастности к семье, городу, стране  познакомить детей с символикой, гимном  и традициями народов, проживающих в Республики Татарстан   развивать желание больше узнать о своей малой Родине воспитывать гордость за свой народ, его достижения                  воспитывать  уважение к своей  малой Родине, традициям и праздникам народов, проживающих в Республики   Татарстан. Презентация На Тему Мой Родной Край Татарстан' title='Презентация На Тему Мой Родной Край Татарстан' />Гипотеза проекта. Если в воспитательно образовательную работу ввести систему мероприятий по расширению  знаний детей о ближайшем окружении и родном крае, то это позволит значительно повысить их осведомление в этой области, а также будет способствовать эффективному воспитанию патриотизма. Виды деятельности. Игровая, продуктивная, познавательная, исследовательская. Материально технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта. Программа Построение Диаграммы Исикавы. Подбор художественной литературы для детей. Изготовление дидактических пособий, разработка занимательных дел. Изготовление  альбома Моя малая родина. Обоснование актуальности темы, мотивация ее выбора, определение цели и задач проекта, подбор литературы, пособий, атрибутов, наличие у участников проекта четкого представления о необходимости внесения изменений в воспитательно образовательный процесс. Основной октябрь апрель. Организация и проведение циклов занятий, совместных экскурсий и мероприятий, проведение конкурсов и викторин, создание уголков краеведения в группах. Заключительный май. Обобщение результатов работы, анализ деятельности, удовлетворенность всех участников результатами, сопоставление имеющихся результатов с прогнозируемыми. Мониторинг. Уровень сформированности знаний детей о родном крае Начало проекта 6. Конец проекта 8. Предполагаемый  результат. Пробуждение интереса к истории и культуре своего края, любви к родному краю. Формирование чувства национального достоинства, ответственности, чувства гордости за свою Родину. Объединение усилий педагогов и родителей при организации работы по ознакомлению с историческими ценностями нашей культуры, традициями, достопримечательностями, памятниками. Итоговое мероприятие. Татарстан мой край роднойРодной край Республика Татарстан. Моя малая  родина   город Чистополь. Орнамент татарского народа. Творчество Г. Народы Поволжья. План реализации проекта Месяц   Блок. Содержание  работы с детьми. Содержание    работы с родителями. Итоговое мероприятие. Сентябрь. Родной край Республика Татарстан  Игра путешествие по карте Татарстана. Объяснение значений пословиц о Родине. Рассказ воспитателя о реке Волга и Кама. Как мы понимаем пословицу Где родился, там и пригодился  Ручной труд на тему  Дом, в котором мы живем. Миннуллина  Над Казанью, С. Тукай детский  писатель. Рассказывание сказки  Г. Тукая  Коза и Баран. Тукая Родной язык. Куцакова Л. В. В. Система работы по патриотическому воспитанию дошкольников   Справочник Старшего воспитателя дошкольного учреждения. Вераксы,           Т. Комаровой,   М. Васильевой    Москва,  Мозаика Синтез, 2. Харисова Л. Н. Хворостухина С.