Конспект Урока По Музыке 3 Класс' title='Конспект Урока По Музыке 3 Класс' />План конспект урока по музыке 3 класс на тему Урок музыки 3 класс. Зинатова Юлия Владимировна. Предмет Музыка. Класс    3 б класс. Работа предназначена для учителей музыки и начальной школы по УМК Начальная школа 21 века автор Усачва, 3 класс. Разработка урока музыки в 3 классе Музыкальная фантазия Форма учебного занятия сюжетноролевая игра. Цели и задачи урока. Представлен планконспект урока музыки в 3м классе, на котором дети знакомятся с образом весны в творчестве художников и музыкантов. Конспект и презентация к уроку музыки Урок соревнование. Тип урока  Комбинированный урок  урок решение учебной задачиТема  Знакомство детей  через межпредметные связи с  музыкальным жанром  концерт. Цель 1. Познакомить детей с музыкальным жанром концерт. Вовлечь в концертно исполнительскую деятельность. Задачи Образовательные Знакомство  с новыми музыкальными терминами и явлениями. ГБОУ СПО РО. Конспект урока. Тема Русское народное творчество. Разучивание русской народной песни Посмотрите как у нас, да в мастерской. Развивающие развитие чувства музыкального стиля расширение словарного запаса развитие умения слушать и воспринимать музыку развитие умения сравнивать и анализировать развитие исполнительской культуры Воспитательные      воспитание уважения к культурному музыкальному наследию      воспитание  толерантности к культуре других стран и народов. Предметные знание понятия концерт, композитор, исполнитель, слушатель. Личностные              усвоение единства деятельности композитора, исполнителя, слушателя в процессе включения в различные виды музыкального творчества. Метапредметные Познавательные освоение основных понятий урока путм включения учащихся в различные виды практической деятельности слушательской, музыкальной, изобразительной логические действия, работа с информацией. Регулятивные целеполагание в постановке учебных задач, в опоре на имеющийся жизненно музыкальный опыт при  восприятии музыки  и  разных форм музицирования коррекция и оценка собственной музыкально творческой деятельности и деятельности одноклассников. Коммуникативные работа в группе расширение представлений учащихся о музыкальной культуре Основные понятия Концерт, солист, оркестр. Межпредметные связи История, Изобразительное искусство, окружающий мир, география. Ресурсы основные. Учебник. Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С. Шмагина. Для общеобразоват. Фонохрестоматия музыкального материала 1. CDMP3. дополнительные. Тема года О чм рассказывает музыка. Первая четверть. Тема Картины природы в музыке. Цели урока. 04. 02. Мукылтаева Айнагуль Айтмукашовна 65 0. Планконспект урока по слушанию музыки 3 класс тема Балет. Тема урока Балет. Предмет Музыка Класс 3 б класс. Тип урока Комбинированный урок урок решение учебной задачи. Тема Знакомство детей через. Музыкальный. П. Чайковский Концерт. Роджерс Песенка о звукоряде из мюзикла Звуки музыки,Песня Служить России ,авторы музыки и слов Э. Ханок, И. Резник 2. Художественный ряд. Эрколе де Роберти Концерт,А. Менцель Флейтовый концерт,К. А. Сомов  КонцертЯ. Вермеер Концерт. Карта Европы. Формы работы на уроке фронтальная, групповая. Виды учебной деятельности осознание учебной деятельности, работа в группах, элементы проектной деятельности. План урока Организационный момент. Проверка выполнения домашнего задания. Вокально хоровая работа. Введение в тему. Сообщение нового материала. Закрепление изученного материала. Подведение итогов. Рефлексия. Домашнее задание комментирование по его выполнению. Ход урока. Организационный момент. Приветствие. Учитель Здравствуйте ребята. Проверка выполнения домашнего задания. При выполнении дыхательной гимнастики существуют некоторые правила Вдох происходит через нос коротко и шумно, выдох   через рот, не шумно Во время упражнения надо думать только о вдохе и следить за  одновременностью вдоха и движения,   в одном ритме со мной. Дыхательная гимнастика по А. Н. Стрельниковой А Упражнение Повороты головы вдох справа, вдох слева, выдох прямо. Б Упражнение Вверх, вниз лицом к потолку вдох, прямо выдох, лицом к полу вдох, прямо выдох. В Упражнение Кошка лгкие пружинистые движения повороты то влево, то вправо сбрасывание движение рук шумный вдох. Г Упражнение Обними плечи руки полочкой на уровне плеч обнять себя за плечи шумный вдох, выдох при смене рук. Голосовой аппарат  певца   выполняет одновременно две  функции, с одной стороны, он  нам служит для речи,   а с другой  служит музыкальным инструментом. Сначала выразительно прочитаем 1. Пение песни  Служить России ,авторы музыки и слов Э. Ханок, И. Резник Полки идут стеной, красиво держат строй. И гордо шелестят знамна. Комбат и рядовой единою судьбой. Мы связаны с тобой, друг мой. Припев. Служить России суждено тебе и мне. Служить России удивительной стране. Служить России, где солнце новое встат на небе синем. Плечом к плечу идут российские войска. И пусть военная дорога нелегка. Мы будем верою и правдою служить России. В бесстрашие атак спасли мы русский флаг. И дом родной и наши песни, А коль придт беда, собою мы тогда, Отчизну заслоним, друг мой. Полки идут стеной, красиво держат строй. И вместе с нами вся Россия. И он и ты и я армейская семья. И этим мы сильны, друг мой. Учитель  Теперь приступим к изучению новой темы. Решение ребуса. Учитель Но в музыке слово концерт это не только выступление артистов. Кто мне скажет цель нашего урока Ответы учеников узнать что такое концерт. Поразмышляем, что значит состязаюсь, что значит согласие Ответы учеников Учитель А теперь запомним запишем определение. Концерт музыкальное произведение для оркестра и солирующего инструмента Слайд 5 флейты, арфы, трубы, виолончели, фортепиано и. Слад 6. Есть концерты для голоса и оркестра. Учитель Итак, кто же состязается между собой Ответы учеников оркестр и солирующий инструмент. Учитель  Концерты появились в Италии в XVII веке карта Европы на слайде Концерты писали в России и в Европе А. Вивальди, И. С. Бах, Й. Гайдн, В. А. Моцарт, П. Чайковский и С. Рахманинов. Как правило, концерты состояли из 3 х частей. Их музыка звучит красиво, потому что они играют вместе, согласуют свою игру. Слайды 8,9Учитель Музыкантам всего мира известен Концерт. Чайковского. Именно этот концерт звучит на Международном конкурсе исполнителей в Москве, который носит имя П. И. Чайковского. Этот конкурс проходит раз в четыре года более 5. Так же как и  многие концерты, Концерт. Чайковского 1 часть Слайд 1. Учитель Давайте отправимся на этот конкурс и послушаем в исполнении пианиста Сергея Григоренко отрывок из 1 части концерта. Учитель Что рисует музыка 1 части Что представили себе, слушая музыку Как звучит музыкаОтветы учеников эмоциональному словарю. Чайковский любил природу, народ и свою Родину. В 1 части концерта показаны его чувства и отношение к этому. Закрепление изученного материала. Деление по группам на две  команды. Название команд Солнышко, Облако. Эмоциональное пропевание отрывка песни  Папа может одной группой и отгадывание  эмоции другой группой противоположной команды. Приложение 1 Составить пазл. Роджерса из мюзикла Звуки музыки. Вспомним, как исполняется песня До наш дом, наш милый дом,Ре ребячья болтовня,Ми микстура перед сном,Фа фантазия моя. Соль в солонке на столе, в солонке на столе,Ля лягушки под кустом, лягушки под кустом,Си сигнал на корабле, корабле. Что плывет обратно в ДОНоты в звуки превратим,Мы споем любой мотив. Ноты в звуки превратим,Мы споем любой мотив. Тропарь Пятидесятницы Ноты. Подведение итогов. Рефлексия  Поле цветов. Учитель На  партах у каждой команды представлена картина, которую надо заполнить цветами, выбор цветка должен соответствовать вашему настроению на уроке оттенки красного   вам было интересно, радостно оттенки синего  скучно, грустно, неинтересно. Когда появились первые концерты А в 2. Б в 1. В в 1. 9 веке. Сколько частей имеет концерт А 1 часть. Б 6 частей. План конспект урока по музыке 3 класс по теме План конспект урока музыки в 3 классе по теме. Музыка 3 класс. 3. Актуализация знаний учащихся с использованием системы голосования. Проверка домашнего задания. Тесты Фольклор это  а устное творчество б жанр устного народного творчества в герой народной сказки. Краткое законченное образное изречение обобщающего характера, применимое к самым различным случаям   это а загадка, б поговорка, в пословица. Народные сказки делятся на волшебные, бытовые и  а сказки о растениях б сказки о животных в сказки о насекомых. Сопоставление двух предметов с целью пояснить один из них при помощи другого это а сравнение б обращение в эпитет Под окном растет калина, красны ягоды висят. Как по улице по нашей девчата песни голосят это  а загадка б сказка, вчастушка. Создание проблемой ситуации. Прослушивание музыки частушки, песни сострадания2. Игра Как понимаешь Вывод  темы и цели урока учениками. Активизация учащихся. Рассказ учителя Частушка самый любимый и распространенный жанр  русского народного творчества. Это русские народные песни четкого танцевального ритма, используемые чаще во время гуляния, основанные на многократном повторении куплета в сопровождении музыкального инструмента балалайки или гармони. Произошла частушка от старинных шуточных и плясовых песен. Эмоциональный тон частушки чаще мажорный. Наша страна Россия очень большая и в разных уголках нашей страны частушки называли по своему. Словарная работа  частухи, припевки, вертушки, туртышки, пригудки, частоговорки, коротушки, повертушки. Разделить частушки 1 политические                      2 общественные. Частушка тесно связана с литературой. Долгое время бытовали 8 строчные, затем 6 строчные и только потом частушка укоротилась до 4 строк четверостишьяВажным  моментом в частушке является совпадение окончаний. Существуют 2 основных варианта литературных строф. Перекрстная                   Парная 0           0           0 0                      А я умница, да я разумница,Про то знает вся улица. Петух да курица, кот да кошечка,                      парная. Мой друг Ермошечка да я немножечко Я веслая Снегурка, Поиграю с Вами в жмурки. Но боюсь напиться чаю                                     парная. От горячего растаю. Дети водят хоровод, Хлопают в ладоши. Здравствуй, здравствуй, Новый год Дифферецированная работа в группах. Частушки про школу. Частушки про семью. Игра Выбери. Цель игры  выработать умение чувствовать ритм частушки, видеть рифму, различать художественные средства. Ход игры У учителя в руках карточки с записанными на них частушками первые 2 строчки, а у ребят 2 две строчки. Учитель читает начало и исполняет, а учащиеся по содержанию, ритму, рифме определяют и исполняют свою часть и определяют художественные особенности, характерные для данной частушки. Практическая работа. На партах у учащихся лежат музыкальные инструменты ложки, бубны, бубенцы, трещотки. Дети играют вместе с учителем на инструментах по группам 1 группа  ложки и трещотки,2 группа бубны и бубенцы. Музыкальная физминутка. Проблемные вопросы  как вы понимаете, что такое сострадание кому проявляют чувства сострадания Эмпатия от греч. К первому виду относят эмпатические переживания, в которых человек эмоционально откликается на неблагополучие или благополучие другого сорадование, сострадание, сочувствие, жалость. Эгоцентрическая эмпатия связана с переживаниями не за другого, а за себя. Страдания другого в этом случае являются лишь поводом переживать за себя. Игра Ситуации1. Ты возвращаешься домой, а у подъезда маленький щенок или котенок. У него болит лапка, он замрз и хочет кушать. Он мяукает и жалобно смотрит на тебя. Твои действия А Пройду мимо, это не моя проблема я этого щенка котенка не выбрасывал, у меня дома своя собака. Б Впущу его в подъезд, вынесу поесть. Может кто нибудь подберет. В Попытаюсь помочь ему накормить, согреть, вылечить лапку. Если родители позволят, то оставлю его дома, а если нет, то попытаюсь пристроить его в хорошие руки. Ты гуляешь во дворе, вдруг видишь маленькая девочка стоит совсем одна и горько плачет. Твои действия А Буду заниматься своими делами, сейчас наверняка подойдет е мама, она лучше успокоит е и разберется, что случилось. Б Понаблюдаю немного за ней, если никто не подойдет, то подойду сам а и спрошу, что случилось. В Сразу же подойду к ней, успокою и помогу решить проблему. Когда ты смотришь мультфильм,  кинофильм, читаешь книгу, и с твои любимым героям происходят неприятные события, ему плохо. Ты А Не расстраиваюсь, так как я знаю, что все это выдумка, это не на самом деле. Б Переживаю и жду, когда опять все будет хорошо. В Очень расстраиваюсь, даже плачу. Не люблю книги, фильмы с грустным финалом. Эмпатия эмоциональный отклик человека на переживания других людей, проявляющийся в сопереживании и сочувствии. Это умение поставить себя на место другого человека и способность к произвольной эмоциональной отзывчивости на переживания других людей. Музыкальные произведения способствует развитию сострадания к чувствам человека. Гречанинов. Исполнение песни позволит обратить внимание на детей сирот, формированию желания помочь им. Подведение итогов урока.